Page 1 of 11
1
العشماوي
في اللغة العربية
الصف التاسع
االختبار القصير األول
) في الوحدة األولى / خمسة نماذج (
االختبار القصير الثاني
) في الوحدة الثانية / خمسة نماذج (
ف لطفا بمن تعلم دعائي له
ي أسألك بكل حر ٍ
ّ
اللهم إن
** عزيزي ول : /207422aleshmawy/me.t://https ّي األمر
** احرص على طلب المذكرة األساسية ففيها :
1 - شرح لكل معايير الكفايات الداخلة في االختبار القصير األول .
2 – شرح المعايير الداخلة في االختبار القصير الثاني .
3 – شرح المعايير الداخلة في االختبار النهائي .
4 – حل الكتاب المدرس ّي . Alashmaoy/me.t://https]]
- مكتبة العجيري / حولي . - رقم التوصيل 33022033
– مكتبة االبتكار / الجهراء ) أعلى سوق بنده / مقابل سوق الموعد ( .
Page 2 of 11
2
االختبار القصير األول ) نموذج 1 ( :
ّم أجيب ع ّما يليه من أسئلة :
- أقرأ الن ّص ث
- " العلم كنز كبير في الحياة ، وهو حر ٌز لمن حفظه ، وغطاء لمن فهمه ، ومنارة لمن علمه ، وهدى لمن
مه ، فهو بهجة القلوب وراحتها ، وبه تسعد النفوس وتتعاون
ّ
أدركه ، وسعادة لمن تم ّسك به ، وسرو ٌر لمن تعل
فيما بينها ، والعلم مصنع العقول والنور الذي يهتدي به الناس للتقدّم ، وهو أساس نمّو الحضارات والدول ،
ألنه يمّهد الطريق الستكشاف كل ما هو مفيد للبشرية ، وقد ساهم العرب بنصيب وافر في مضمار العلوم
منذ خروج العرب من جزيرتهم العربية فاتحين ، فمنذ تأسيس الدولة اإلسالمية بمعناها السياسي في المدينة
المنورة وانطالق الفاتحين العرب إلى بالد كثيرة ، ظهر النبوغ العربي متمثال في علماء أفذاذ في كافة
ميادين العلم ، فلنا أن نعتبرهم لبنة في جدار العلوم حتى وصلنا إلى ما وصلنا إليه اآلن من تقدّم " .
أواال : المعيار ) 2 – 1 ( :
- أصوغ الغرض الرئيس للن ّص السابق صياغة سليمة .
...............................................................................................................................
ثانيا : المعيار ) 2 – 10 ( :
- أحدد المعلومة التي تثري خبراتي حول الن ّص السابق من بين المعلومات التالية :
- المال كنز نحتاجه لضرورات الحياة . – الفضل والمنزلة العالية للمجاهدين .
- االكتشافات الحديثة جاءت نتيجة بحث علمي شاق . – هللا تعالى هو مصدر الهداية والرشاد .
ثالثا : المعيار ) 2 – 4 – 2 ( :
- أبيّن الكناية في كل عبارة من العبارتين التاليتين :
ّ أ – " وأحيط بثمره ب كفيّه
فأصبح يقل على ما أنفق فيها " . كناية عن : ................................
ب – فالن نظيف اليد . كناية عن : ...............................
رابعا : المعيار ) 3 – 3 – 1 ( :
1 – أصّوب الخطأ فيما تحته خط فيما يأتي :
حضر الطالب إ خالدٌ . الصواب : ..................................... ّال أ-
ّال طالبين . الصواب : .....................................
ب – لم يقدّم البح َث إ
2 – أحدد نوع المنادى في الجملة التالية ، وأحدد عالمة إعرابه أو بنائه :
قك هللا تعالى . نوع المنادى : .................. العالمة : ...........................
- يا طالب العلم ، وفّ
خامسا : المعيار ) 3 – 3 – 2 ( :
ّي - .
أكتب ما يملى عل
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
التل ّوث :
" تعددت مصادر التلوث في سائر البالد ، فقد دخل التلوث كل البيئات غنية كانت أو فقيرة ، ويعاني
اإلنسان البؤس والضيق بسبب األمراض التي تنتج عن هذا التلوث ، وتؤدي الملوثات إلى أمراض الرئة
والصدر ،وحتى البيوت لم تسلم من هذه الظاهرة ، فقد دنا التلوث من مصادر المياه التي نشربها ، فعلينا أن
نتأمل حالنا وننهض لمواجهة هذه الظاهرة الخطيرة ، ونو ّجه الرسائل للمصانع التي تلقي بنفاياتها فتلوث
الماء ،كما علينا أن نعمل على توعية الناس وتعريفهم باآلثار الرهيبة لهذه المشكلة .